一直到孙彦瑧和女伴们聊起了可爱的黄桃，话题才重新转到黄国仑身上。
孙彦瑧不停的夸黄桃，让鲁柔等人都很好奇，这黄桃到底是何方神娃，怎么能这么得孙彦瑧的宠爱呢？
孙彦瑧给大家讲：“你们不知道桃子多有意思。有一次周末，我和黄老师带着桃子去亲子大世界玩。当时那亲子大世界正在给孩子们普及安全知识。有个老师就问在场的孩子们——1v，6v，36v，110v，220v，3000v，10000v的电压哪些是安全电压？也就是哪些可以摸哪些不可以摸的。桃子一听就抢着回答说：都可以摸！在场的那些家长都被桃子给逗笑了，那老师以为桃子是个呆萌的孩子呢，正要和桃子解释。就听桃子紧接着又说：但有的只能摸一次。……哈哈。”
在座的好几个女孩都被孙彦瑧讲的逗笑了，只这一个笑话，就对黄桃有了大概的了解。
黄国仑却苦笑着喝起了酒。
每每想起黄桃这种超越了普通小孩的让人无言以对的小聪明，他都会有些无奈。
鞠小慧赞说：“黄老师，你儿子好聪明啊！”
孙彦瑧告诉大家：“岂止好聪明，黄老师的儿子是超级聪明！”
黄国仑自拆台：“他也不是什么时候都聪明，他也有很糗的时候。”
孙彦瑧一听这话，立刻附和的笑说：“哈哈，对对，桃子也总干倒霉事。黄老师，你自己和大家讲讲吧，那次桃子他们幼儿园出去采摘的事。”
她又对在座的人讲：“你们肯定都在网上看过这段子，这事就是黄老师儿子亲身经历的，后来被人编成段子在网上流行起来了，超有意思。”
见鞠小慧等人全都露出了嗷嗷待哺想听故事的表情，黄国仑便把黄桃那次很糗的经历给大家讲了。
那次是他们幼儿园组织孩子们去农场采摘，体验生活。
小朋友们玩的特别高兴，大家都采了很多水果蔬菜，收获满满。
后来集合了，老师让小朋友们去洗他们各自采的果蔬。
黄桃他们班的那个李圆圆李老师，在旁边一个一个的问孩子们：“你洗什么呢？王小山。”
王小山说：“我在洗草莓，老师，我采到了草莓。”
老师又问：“李雅欣，你呢？”
李雅欣说：“我在洗番茄，老师，我采到了番茄。”
老师夸他们：“小朋友们都很棒哦！……哎？黄桃，你在干嘛？”
黄桃气哄哄的说：“我在洗布鞋，（p），我踩到了大便。”
黄国仑把这个故事讲出来后，鲁柔她们全都被逗的前仰后倒的，要笑死了。
孙彦瑧更是快把眼角都笑裂了。
这些女士们被黄桃的故事们吸引了，对这逗逼的孩子越来越感兴趣了。
郝强等人意识到女孩们的兴趣都被黄国仑的儿子给吸引走了，赶紧岔开话题，对黄国仑讲：“黄老师，你别老讲你儿子了。听瑧子说，你是高中教音乐的，会写歌？”
在郝强他们看来，像黄国仑这种高中音乐老师，就算会写歌，也写不出来什么牛歌，要不他就不窝在高中教音乐了。
孙彦瑧来精神了，告诉郝强他们：“黄老师写歌可厉害了！之前我们学校校庆，黄老师给学生们写了首说唱，特轰动，现在我们学校里还在流传着他的传说呢。”
“你就别给我戴高帽子了，传说什么呀。我顶多算个传奇吧。呵呵。”黄国仑喝的有点小嗨，骨子里那点小臭屁的东西渐渐的滋出来了。
郝强暗暗不爽，用话压黄国仑：“写歌是不是特容易啊黄老师？我有一朋友也是搞音乐的，他说写歌就是几个调式来回组合，简单极了。你们这些教音乐的，应该都不觉得写歌是件难事吧？”
……
……
……
末尾说几句。
最近总有书友说段子多了，段子多了。我后面会适当的控制一下。
但我还是要说一句，我写这些段子，就是为了让大家笑一笑。大家没必要纠结。
如果不写段子，换成干巴巴的对话，那这小说看着就没什么意思了。
我就是想写一本让大家开心的小说。
当然，加进这些段子，也不光是为了逗乐，也有点带出人物性格的功用。
我加进这些段子，基本上都是精挑细选的。
可能有朋友之前在网上看过某些段子，再看会觉得无聊。
但有大部分朋友是没看过的。
我写小说不可能照顾到你们每个人的观感，只要能让大部分人觉得有趣，读了心情舒畅，那就可以了。
我写的东西大家要觉得可以，就开开心心的往下看。
实在觉得不好，你们就去看别的小说嘛，我也不是非得求着你们笑，没必要跟我这窝火。
我写这本小说，就是为了让大家开心的，而不是为了让大家生气的。
如果你和我的文字不搭脉，那真的，别硬读了，扰了你的心情，也会让我这本小说失去价值。
其实十几年前我就在网上写段子了，现在网上有一些流传的段子，都是我当年写出来的，后来慢慢传开了。
有一些电影里用的段子都是我当年写的。
有些段子可能真的很老了，但我觉得好玩，应景，我还是会加进来。
这本书主打的就是段子+音乐。
我写段子，就是为了让大家笑。
写音乐，我希望能让大家感动到。
现在我还没怎么写音乐呢，后面会大篇幅的写到音乐。
但和加段子一样，我不会随随便便往这书里塞歌。
我争取写的每一首歌，都要让它应景，能和故事串联在一起，让大家有充足的想象空间，来感受这些歌的美好。
我加的歌不一定都是热门歌曲，但我会让每一首歌都爆发出它最大的魅力，让大家真的记住这些歌，而不是随随便便看了就过。
总之，希望大家对这本小说有信心，我会努力让你们爱上这本小说的。