毕竟相较于备受折磨的西伯利亚战俘营，这里的待遇要好得多得多，更何况教授中国人军工技术也没有超出他们与柏毅之间的承诺，因此尽管对柏毅的做法有些腹诽，但却没有很明显的反对。

相较于此，他们更担忧的则是中国方面的准备工作，教是没问题，二战前这些德国专家们大多从事过高等院校的教学工作，最差的几名高级工程师也带过不少学徒工，总的来说教学经验还是很丰富的。

关键是学生，如果没有良好的基础，他们就算倾囊相授，对方又能吸取多少？若是教完了什么都不会，又让他们这些专家们如何自处？

没办法，德意志民族就是这样，要么不做，要做就要做到完美，可问题是那些被柏毅拼凑过来的“学生”不但年龄段差距极大，个人的基础水平也是良莠不齐，最关键是的九成九的人别说是德语了，连国际通用的英语都不懂，这让斯图腾贝格他们怎么教？对牛弹琴？

于是在白云厂军工学院正式开课的当天下午，斯图腾贝格便气呼呼的找到柏毅，希望他找些真正懂技术的可造之材来听他们的授课，而不是那些坐在课堂里，犹如鸭子听雷般的外行人。

对此，柏毅只说了一句话：“天底下再没有比他们更认真的学生了，你可以观察三天，他们会让你感动！”

斯图腾贝格他们哪里肯信柏毅的话，还让他们感动，不感冒就算上帝显灵了，既然柏毅这个领头人都这么说了，那他们又如何不能破罐子破摔，反正他们按部就班的教，那些个临时学生学不会，那只能怪某人太固执己见了。

基于此，斯图腾贝格等一众德国专家们瞬间调整好心态，做好当一天和尚撞一天钟的准备，教学内容看似按部就班，实则却带着几分敷衍的味道，然而这样的状态仅仅持续三天，斯图腾贝格等人渐渐发现，白云厂的这些学生真的不一样。

他们可能看不懂自己在黑板上书写的各种理论和方程，但他们却以一种难以想象的渴求将所有的内容全部记下来；他们或许听不懂自己所说的德语，然而却会想法设法找到录音设备，将他们的话全部录下来。

然后回到宿舍缠着懂德语的人，捧着德汉词典，一字一句的辨别课上所讲的内容，这些学生学得很慢，甚至非常吃力，有些时候更是会犯些低级到十分幼稚的错误，但他们却异常认真和刻苦，认真得令人心惊，刻苦得令人敬畏……